發行人的話
有關藝術教育
廣義而言，「視覺可及」、「表達美感」的視覺標的物都可以是視覺藝術教育的資源材料。
（我家門前的小河很美，可是它看起來不像莫內畫的小河。）
只有將生活環境中的「美感」和歷史傳統中的「藝術品」結合，才能夠達到真正實證的藝術教育目的。
（如何證明巷口的土地公真的很美）
台灣傳統藝術教育過度將重心安置於學院美術，使學校藝術教育知識很難在生活中印證。
（為何在台北看不到梵谷的藍天）
視覺藝術教育最重要的是提供一種「看」世界的方式，使人在人生的歷程中，隨時在生活環境中體受美感經驗，進而提昇人生品質。
（我從小河旁邊走過，看見一顆美麗的石頭）
歷史累積的眾多藝術品，無非是在表達藝術家「看」世界的方式，這些無盡的人類珍藏，提供藝術教育受教育無限的參考資源。
（為什麼席德要畫木麻黃，為什麼李石樵一直畫靜物和風景）